Metodinės grupės 2025–2026 m. m.
Kalbų, socialinių mokslų ir menų mokytojų metodinė grupė
| Eil. nr. | Vardas, pavardė | Pareigos įstaigoje | Pareigos grupėje |
|---|---|---|---|
| 1. | Danutė Stankevičienė | Lietuvių kalbos mokytoja metodininkė | Pirmininkė |
| 2. | Kristina Ivanovė | Anglų kalbos vyresnioji mokytoja | Sekretorė |
| 3. | Rasa Kulvinskienė | Anglų kalbos mokytoja | Narė |
| 4. | Svetlana Ržeutskaja | Rusų kalbos mokytoja metodininkė | Narė |
| 5. | Linas Remeikis | Istorijos mokytojas | Narys |
| 6. | Jolanta Kiudulienė | Tikybos mokytoja metodininkė | Narė |
| 7. | Edita Janavičienė | Dailės mokytoja metodininkė | Narė |
| 8. | Ramunė Lukoševičiūtė | Muzikos mokytoja metodininkė | Narė |
Tiksliųjų, gamtos mokslų ir technologijų mokytojų metodinė grupė
| Eil. nr. | Vardas, pavardė | Pareigos įstaigoje | Pareigos grupėje |
|---|---|---|---|
| 1. | Edita Paknienė | Chemijos mokytoja, biologijos mokytoja metodininkė | Pirmininkė |
| 2. | Daiva Šimaitienė | Informatikos vyresnioji mokytoja | Sekretorė |
| 3. | Aušra Orechovienė | Geografijos, fizikos vyresnioji mokytoja | Narė |
| 4. | Vanda Bartkevičienė | Neformaliojo švietimo vyresnioji mokytoja | Narė |
| 5. | Eglė Kazlauskienė | Fizinio ugdymo mokytoja metodininkė | Narė |
Pradinio ugdymo mokytojų metodinė grupė
| Eil. nr. | Vardas, pavardė | Pareigos įstaigoje | Pareigos grupėje |
|---|---|---|---|
| 1. | Violeta Gaidamavičienė | Pradinio ugdymo mokytoja metodininkė | Pirmininkė |
| 2. | Gitana Čičinskienė | Pradinio ugdymo vyresnioji mokytoja | Sekretorė |
| 3. | Jurgita Žaliabarštytė | Pradinio ugdymo vyresnioji mokytoja | Narė |
| 4. | Edita Šereikaitė | Pradinio ugdymo vyresnioji mokytoja | Narė |
| 5. | Rasita Nekrošienė | Pradinio ugdymo vyresnioji mokytoja | Narė |
| 6. | Svetlana Korolkova | Pradinio ugdymo vyresnioji mokytoja | Narė |
Mokyklos metodinių grupių kompetencijos
- Ugdymo turinio planavimo, vertinimo ir įsivertinimo strategijų įgyvendinimo klausimų nagrinėjimas, metodinės veiklos prioritetų nustatymas.
- Mokinių ugdymo sėkmingumo ir jų pasiekimų nagrinėjimas.
- Konsultavimasis dėl pedagoginių problemų sprendimo būdų ir darbo metodikų.
- Veiklos su klase planavimo ir įgyvendinimo, vertinimo ir įsivertinimo strategijų įgyvendinimo klausimų nagrinėjimas.
- Bendradarbiavimas su mokyklos darbuotojais, tėvais, kitų institucijų darbuotojais mokinių ugdymo klausimais.
- Siūlymų teikimas metodinės veiklos organizavimo klausimais mokyklos metodinei tarybai, mokyklos vadovui, vadovo pavaduotojams ugdymui, mokytojų tarybai.
- Dalykų ugdymo programų ir teminių planų nagrinėjimas ir teikimas mokyklos metodinei tarybai aprobavimui.
Pamokų laikas
